“(...) La formación debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero, dada la importancia del aprendizaje como un proceso social, también hay que diseñar experiencias formativas que ofrezcan posibilidades para la colaboración.”
[Begoña Gros (Ed) Se abordan en este documento las particularidades y características del trabajo colaborativo en un entorno virtual y su impacto en la formación académica de los estudiantes y profesores.
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